PSO I - III SP
Przedmiotowe zasady oceniania z języków obcych dla klas 1-3
1. Przedmiotowe zasady oceniania na lekcjach języków obcych są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania umieszczonymi w Statucie Szkoły Podstawowej nr 1 w Milanówku. W klasach I-III oceny bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi.
2. Nauczyciel w bieżącym ocenianiu zajęć edukacyjnych, w II półroczu klasy III, oprócz oceny opisowej może zastosować skalę ocen, o której mowa § 67 ust. 1 Statutu Szkoły.
3. W ocenie bieżącej, równolegle z ocena opisową, nauczyciel może zastosować zapis procentowy wyniku przeprowadzonego sprawdzianu.
4. Śródroczna i roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do odpowiednich wymagań i efektów kształcenia oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.
5. W przypadku nieobecności ucznia, uczeń jest zobowiązany do nadrobienia zaległości i uzupełnienia zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego w ciągu tygodnia od powrotu do szkoły.
6. W przypadku, gdy uczeń odmawia pracy na lekcji otrzymuje dodatkowe zadania do domu.
7. Gdy uczeń zapomni książek, jest zobowiązany do nadrobienia materiału na najbliższe zajęcia.
8. Uczeń nie może uzupełniać ćwiczeń w książce lub zeszycie ćwiczeń z wyprzedzeniem - jeżeli nauczyciel nie zadał danego materiału.
9. Uczeń i jego rodzice zostają zapoznani z wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z realizowanego programu,
z zasadami oceniania i sposobami sprawdzania wiedzy i umiejętności na początku roku szkolnego;
10. Ocena jest jawna, uczeń i jego rodzice są na bieżąco informowani.
Formy aktywności podlegające ocenie w klasie pierwszej:
- rozumienie prostych poleceń i właściwe reagowanie na nie;
- nazywanie obiektów w najbliższym otoczeniu;
- recytowanie wierszyków i rymowanek, śpiewanie piosenek z repertuaru dziecięcego;
- rozumienie sensu opowiadanych historyjek, gdy są wspierane obrazkami, gestami, lub przedmiotami;
- aktywny udział w grach i zabawach na lekcji;
- systematyczne przygotowanie do lekcji (odrabianie prac domowych, przynoszenie materiałów);
- wykonywanie sprawdzianów i kartkówek;
- odpowiedzi ustne;
- prace wykonywane w zeszycie – zaangażowanie, staranność i kompletność;
- udział w konkursach i projektach.
Formy aktywności podlegające ocenie w klasie drugiej i trzeciej:
- werbalne i niewerbalne reagowanie na polecenia nauczyciela;
- ćwiczenie rozumienia ze słuchu ;
- ćwiczenia z czytania;
- recytowanie wierszyków, rymowanek i śpiewanie piosenek;
- uczestniczenie w zadaniach komunikacyjnych, ustnych i pisemnych;
- ćwiczenia z pisania;
- ćwiczenia językowo-plastyczne;
- prace wykonywane w zeszycie – zaangażowanie, staranność i kompletność;
- współpraca w grupach zadaniowych, projektach;
- aktywny udział w zadaniach lekcyjnych, zaangażowanie;
- wykonywanie sprawdzianów i kartkówek;
- udział w konkursach.