Kontrola i ocena z religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także wartościowania umiejętności, postaw moralnych, a głównie kształtowania odpowiedzialności za swoje czyny, pracowitości, kultury osobistej oraz zgodności postępowania z przyjętą wiarą.

Elementy wchodzące w zakres oceny semestralnej lub końcowej z religii:

1. Treść i jakość prezentowanych wiadomości.

- odpowiedzi ustne (wiadomości z przerobionego materiału, opanowanie modlitw, znajomość „małego katechizmu”),

- odpowiedzi pisemne: karkówki z 3 ostatnich lekcji, sprawdziany podsumowujące partię materiału (klasy od IV do VI szkoły podstawowej, gimnazjum),

2. Zainteresowanie w stosunku do przedmiotu.

    - prowadzenie zeszytu,

    - korzystanie z podręcznika,

    - aktywność na lekcji,

3. Pilność i systematyczność.

    - prowadzenie notatek,

    - wykonywanie zadań domowych,

4. Umiejętność zastosowania w życiu poznanych wiadomości.

5. Postawa moralna i religijna (zachowanie ucznia w szkole i poza szkołą).

    - zachowanie w miejscach kultu,

    - szacunek wobec osób duchownych, nauczycieli i osób starszych.

 

Wymagania na poszczególne oceny

1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, gdy:

• Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
• Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji
• Uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, angażuje się w życie wspólnoty klasowej, społeczności szkolnej (np. pomoc koleżeńska)
• Jego stosunek do przedmiotu oraz postawa moralna nie budzą zastrzeżeń
• Poznane prawdy wiary stosuje w życiu

2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, gdy:

• Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej
• Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych poziomem nauczania religii
• Wykazuje się bardzo dobrą znajomością pacierza i prawd wiary na danym poziomie edukacyjnym
• Estetycznie prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe
• Aktywnie uczestniczy w katechezie, jego postępowanie nie budzi zastrzeżeń. Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem

3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, gdy:

• Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej
• Opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym
• Wykazuje się dobrą znajomością pacierza i prawd wiary na danym poziomie edukacyjnym
• W zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe
• W czasie lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt)
• Systematycznie uczestniczy w katechezie
• Jest zainteresowany przedmiotem, stara się być aktywny podczas lekcji

4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, gdy;

• Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dopuszczającej
• Opanował łatwe, niezbędne wiadomości

- Wykazuje się dostateczną znajomością pacierza i zna podstawowe prawdy wiary na danym poziomie edukacyjnym

- W zeszycie występują sporadycznie braki notatek, prac domowych

- Prezentuje przeciętną pilność i zainteresowanie przedmiotem

- Jego postawa moralna nie budzi większych zastrzeżeń

5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, gdy:

• Opanował podstawowe pojęcia religijne
• Prezentuje mało zadawalający poziom postaw i umiejętności, ale nie są one w sposób rażący w sprzeczności z moralnością chrześcijańską
• Prowadzi zeszyt
• Ma problemy ze znajomością pacierza i prawd wiary na swoim poziomie edukacyjnym
• Ma poprawny stosunek do religii i Kościoła

6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, gdy:

• Nie opanował podstawowych pojęć religijnych
• Nie wykazuje się znajomością pacierza na swoim poziomie edukacyjnym
• Nie posiada zeszytu
• Lekceważy przedmiot
• Nieodpowiednio zachowuje się na katechezie
• Prezentuje niewłaściwą postawę moralną

Uczeń ma prawo do poprawy oceny końcoworocznej, gdy:

• W ciągu dwóch tygodni (licząc od dnia, w którym uzyskał informację o zaproponowanej ocenie) napisze sprawdzian obejmujący materiał z całego roku szkolnego na ocenę wyższą niż proponowana. Jeśli nie może pisać zostanie przepytany.

Uczeń może tylko jeden raz przystąpić do poprawy oceny.